好。你还是错了。还有其他猜测吗？

        似乎没有人胆敢玩教授的小游戏，所以瘦高个子只是靠在他的办公桌前，双臂交叉。“迷路。远远地，在陌生的地区是你可能遇到的任何地形中最危险的方面。你们今晚的作业将是背下这五大地形特征，以及仅用一只手就能充分展示每一个。在星期三的下一次课上，每个人都会被评估和评级这两个主题。你还必须能够描述每个次要的地形特征，并在拓扑图上指出每一个。

        “马文教授？”一个有着棕色头发和棕色眼睛的年轻人举起了手。

        是的，您是康纳·维尔先生，对吗？

        “是的，先生，”康纳点头道。“这是一个小组项目吗？”

        “这不是你们班级的水平，”教授简短地回答道。“我们希望你们成为领导者。作为领导者，你们每个人都需要掌握这些方面的知识，以便能够带领团队。当然，我不关心你们如何学习或了解这些特征，也不关心你们如何想出只用手就能识别特征的方法。这就像你们如何在乡村某个地方迷路一样，不重要。你将被单独评分，因为你们的生存和你们挖掘团队的生存完全依赖于你们自己。”

        “等一下，”尼科举起手，要求暂停。“我想我的兄弟想要说的是，我们班上有一个神谕。她已经知道答案了，或可以花一刻时间通过向前看来学习它们。我们并不是在一个完全公平的竞技场上。”

        “一个神谕？”马文教授扬起了一边的眉毛，仍然很放松地倚在他的办公桌前。“嗯。那么，维尔先生，您认为我的课堂的目的何在？”

        尼科思考了一会儿，抿了下嘴唇。“为了帮助我们在野外生存？”

        “野生？”马文教授笑了笑。“你现在管他们叫野生吗？野人？”他摇头表示失望。“过去，这曾经是我们的乡村。不是驯化的，也不一定是驯服的，但仍然属于我们。但是，你抓住了本质：在这些‘野生’中生存。假设这个神谕失踪了。你认为一个神谕会迷路多久？多久之前，一个神谕会选择一条行动路线？多久之前，他们会读取未来来为自己和团队确定最佳的行动路线？你认为让这个神谕记住马鞍是什么样子会以任何方式有用吗？或者他们的特性只是否定了这些基本步骤的必要性？”

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