老师和学生也是互相感染的。

        胡伦幼年家贫，也知道读书不容易。

        面对这些同样出身的寒门子弟，胡伦也拿出了热情，还专门拿出课余时间给学生答疑补课。

        胡伦甚至还仿照《送东阳马生序》，给自己的学生写了一篇劝学的文章。

        这篇文章胡伦用了真情，写出了自己少时求学的不容易，又对在场预科生提出了未来期许，写完以后胡伦又在课堂上念了一遍，让课上的学生都感动不已。

        等着下课的时候，名叫孙文启的预科生找上了自己。

        原来这个孙文启原本是京师的报童，因缘际会被推荐入了国子监预科。

        孙文启是整个班上基础最差的学生，但是孙文启又是班上天资最高，学习最刻苦的。

        孙文启听完了胡伦的文章，向胡伦建议向《乐府新报》投稿。

        胡伦原本是不敢投稿的。

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