揉着眉心，苏泽伸手从旁边另一摞刚送来的卷子里抽出一份。

        朱卷上的字端正有力，带着一股文气。

        苏泽习惯性地先翻到第三场策论。

        目光扫过题目“周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁”，再看答卷者的破题：

        “煌煌汉家，当兼夷狄。非惟兵戈，实乃文教…”

        “哦？”

        苏泽精神微振。这个切入点颇有胆识，跳出了空谈复古的窠臼，直指现实扩张与文化融合。

        他接着往下看，看到关于西南土司改流、兴学、同化的“殖拓三策”，条理清晰，论据虽非详尽，但见识已超过绝大多数只会引用古书、泛泛而谈的士子。

        更重要的是，其核心思想——“为社稷之安而拓，行文教以宁民”，隐然与自己提倡的务实强国、徐图变革的理念遥相呼应。

        “好！”苏泽忍不住低声赞了一句。

        他强忍手腕酸痛，细细审阅前面的四书五经文。

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